Då är det dags att starta upp det andra arbetsområdet som handlar om Multiplikation och division. I kapitlet om Multiplikation och division kommer vi att arbeta med följande avsnitt:
- 2.1 Multiplikation med 10, 100 och 1000
- 2.2 Multiplikation med tal som slutar på 0
- 2.3 Division med 10, 100 och 1000
- 2.4 Multiplikation med decimaler i båda faktorerna
- 2.5 Mer om division
- 2.6 Födelsedagsfesten (problemlösning)
Planering
Vecka 45 (innehåll)
Städa mappar Genomgång av ny planering i Unikum 2.1 Multiplikation med 10, 100 och 1000 2.2 Multiplikation med tal som slutar på noll Vecka 46 (innehåll) 2.3 Division med 10, 100 och 1000 2.4 Multiplikation med decimaler i båda faktorerna |
Vecka 47 (innehåll)
2.4 Multiplikation med decimaler i båda faktorerna (forts från förra veckan) 2.5 Mer om division 2.6 Födelsedagsfesten (problemlösning) Vecka 48 (innehåll) Problemlösningsuppgift Repetition och fördjupning inför Kapitelprov (E/C-nivå) Vecka 49 (innehåll) Repetition och fördjupning inför Kapitelprov (E/C-nivå) Kapitelprov (E/C-nivå) torsdag 7/12 Problemlösningsuppgift |
Syfte
Syftet med arbetsområdet är att du ska lära dig:
Syftet med arbetsområdet är att du ska lära dig:
- metoder för multiplikation med stora och små tal
- metoder för division med 10, 100 och 1000
- bedöma rimlighet i resultaten vid multiplikation och division
- välja lämplig beräkningsmetod i olika vardagliga situationer
- förklara och motivera utifrån dina kunskaper om begreppen i kapitlet
Centrala innehållet, Lgr 22
Följande moment från det Centrala innehållet, Lgr 22 kommer att tas upp:
Taluppfattning och tals användning
Följande moment från det Centrala innehållet, Lgr 22 kommer att tas upp:
Taluppfattning och tals användning
- Rationella tal, däribland negativa tal, och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och användas.
- Positionssystemet och hur det används för att beskriva tal och tal i decimalform.
- Hur tal i bråk- och decimalform kan användas i vardagliga situationer.
- De fyra räknesätten och regler för deras användning vid beräkningar med naturliga tal.
- Metoder för beräkningar med naturliga tal och enkla tal i bråk- och decimalform vid överslagsräkning, huvudräkning och skriftlig beräkning. Användning av digitala verktyg vid beräkningar.
- Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar.
- Strategier för att lösa matematiska problem i elevnära situationer.
- Formulering av matematiska frågeställningar utifrån vardagliga situationer.
Kristinas genomgångar
2.1_multiplikation_med_10_100___1000.pdf | |
File Size: | 210 kb |
File Type: |
2.2_multiplikation_med_tal_som_slutar_på_0.pdf | |
File Size: | 150 kb |
File Type: |
2.3_division_med_10_100___1000.pdf | |
File Size: | 135 kb |
File Type: |
2.4_multiplikation_med_decimaler_i_båda_faktorerna.pdf | |
File Size: | 140 kb |
File Type: |
2.5_mer_om_division.pdf | |
File Size: | 145 kb |
File Type: |
Filmer
2.1 Multiplikation med 10, 100 och 1000
2.2 Multiplikation med tal som slutar på 0
2.3 Division med 10, 100 och 1000
2.4 Multiplikation med decimaler i båda faktorerna
2.5 Mer om division